博鱼,博鱼体育,博鱼官方网站,博鱼体育登录入口,博鱼官网,博鱼体育登录入口,博鱼体育官网,博鱼体育下载,博鱼app下载,博鱼注册网址,博鱼体育官方网站,博鱼app,博鱼体育入口

　　1、尝试运用直、横、斜线、运用紧密排列绘画体会线、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　2、蔡老师也写生了一辆自行车，你们看看他和你们画的有什么不一样。(添加了很多东西)

　　4、请幼儿自己操作电脑，装配一辆自行车，通过拼图游戏使幼儿弄清自行车的基本结构，引导幼儿注意注意车轮、车架、车把、齿轮、坐垫之间的位置。

　　5、拼图完成后，请小朋友写生，比一比，赛一赛，看谁能用自己的线条花一辆完全的自行车模型。

　　1、提高幼儿动作的灵活性、和谐性和安稳能力，促使幼儿身体两侧肌肉气力的和谐发展。

　　1、提出问题：两种自行车，各蹬一圈。能走多远?引出学生对自行车里的数学的研究。

　　一、出示图片：自行车的影子(感知不同线、教师：这里有一辆车的影子，看看会是什么车呢?(自行车)

　　数学在我们生活中无处不在，大家知道自行车里也有数学的存在吗?那么如何设计自行车里的数学教学设计的教案呢？下面我们一起来看看自行车里的数学教学设计，期望大家爱好。

　　1、提高幼儿动作的灵活性、和谐性和安稳能力，促使幼儿身体两侧肌肉气力的和谐发展。

　　1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

　　2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌控了要求、骑车基本熟练后，可展开小组比赛，看哪组骑得好又快。

　　2、现在你们想一想，你想要的自行车是什么样子的，然后把他画下来。比一比，赛一赛，用笔挺接画看到过的自行车，看谁画的最快!

　　2、让幼儿打开课前用布罩起来的自行车模型，请幼儿将自己刚才记忆画的自行车以自行车模型作比较，视察、认识自行车结构。

　　3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情形交换角色。

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师第一要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的进程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌控知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情形不断地变换游戏情势，从而提高每个幼儿的学习积极性。

　　1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行Biblioteka Baidu，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。

　　2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。在每个幼儿掌控了要求、骑车基本熟练后，可展开小组比赛，看哪组骑得好又快。

　　3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。根据情形交换角色。

　　1、一辆自行车的车轮直径是0.7米，前齿轮有48个齿，后齿轮有16个齿，蹬一圈自行车前进多少米?

　　2、一辆前齿轮有28个齿，后齿轮有14个齿，蹬一圈自行车前进5米。求自行车的车轮直径。(保存两为小数)

　　1、运用所学的圆、比例等知识解决问题;了解普通自行车和变速自行车的速度与其内在结构的关系，知道变速自行车能变化出多少种速度。

　　不是,由于踏板所带动的大轮与自行车后轮上的飞轮大小是不同的,所以当踏板转一圈时,后轮要轮上5-6圈.

　　2、初步学会用自己的线条描画爱好的自行车，在学习进程中感受写生与想象的愉悦。

　　1、上次我们做了个统计表，我发觉呀，在“我想要的玩具”这一条里，有好多小朋友写的都是想要自行车，那我们今天来画一画自行车好不好?